長男の中学校入学を見据えて、2部屋に分割して長男部屋・次男部屋に個室化した子供部屋。
一部屋のときに兄弟で共有していた本棚は、長男部屋に置きましたので。
ベルメゾンの連結できるラックです。
次男の好んで読む本も、とりあえず長男部屋に置いてある状態でした。
主に「どっちが強い」と「サバイバル」シリーズ。
本って言うかマンガじゃねーか。
中学校に入学したら参考書やら辞書やらも増えるでしょうし（ちなみにまだ増えてない）、本棚のスペースを早々に空けておきたくて、少し前にようやく次男部屋にも本棚を設置しました。
設置場所は、ミドルベッドの下に空いた空間。
いきなりアフターですが、こうなりました。
選んだのは、これまたベルメゾンのキューブボックス。
キューブボックスも多種多様ありますが、こちらは薄く木目のある素材感で、ちょっぴり高級感ありです（と思ってます）。
オープンタイプを6つ買いまして、壁に沿わせてグルっと並べました。
ベッド下という高さ制限に合致するものを探して、キューブボックスではないオーソドックスな本棚含めかなりアレコレ検討したのですが、こういう柔軟な置き方ができるのはキューブボックスならではで、正解のセレクトでした♪
次男が良く読む本はとりあえずこの本棚に移して、一部の棚にブロックを置いたりしてもまだまだ余裕ありの状態です。
ここはベッド下で光が入らず暗いので、棚板にクリップライトを設置。
IKEAで買ったライト・・・だったと思います。
このライトを点けて、引きで見てみましょう。
な・・・。
なかなかいい出来じゃないですか？
自分で言うのもなんですけど、めちゃくちゃ快適なスペースができ上がりました。
「おこもり」感がすごいの。
次男も良くここで本を読んでいるし、三男もこのスペースに置いているスツールの上で良くゴロゴロしたりふてくされたりしています。
そして時々そのまま寝てる。
これはリビングのソファとセットのスツールで、現在リビングにはトランポリンが鎮座している関係でここに避難中なのですが、このスツールのおかげでおこもりスペースの快適度が何気にアップしてます(*´▽｀*)
妙に落ち着く空間になったので、私もたまにここでコーヒーを持ち込んで本を読んでます。
次男が思春期になったら追い出されるでしょうから、今のうちだけですな。
ということで、部屋の分割直後は暫定感のあった次男部屋ですが。
本棚ひとつで、思いのほか快適なスペースへと変貌を遂げました。
次はどうしようかな～と（母の）夢は広がりますね！！
長男部屋の方もちょこちょこと手を入れていますので、また記事にしたいと思います♪
では♪♪♪
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コメント
コメント一覧 (4)
ベッド下、素敵な空間になりましたね～！
私もコーヒーと本持ってお邪魔したいです～
我が家のツインズの学習デスクは、暫定的に一番大きい子供部屋に2台並べて置いています。デスクは、展示場で本人たちに選ばせた結果、KOIZUMIのものになりました。棚とかいろいろ組み替えられる仕様なので、模様替えは大変だろうけどガラッと雰囲気変わって楽しそうです(^^)
ちなみに全く同じではなく、基本的には同じだけど、片方はhighタイプでもう一方はlowタイプ、色味もちょっと違うのを選んでおりました。
まだ基本はリビング学習ですが、たまには2人で2階に行ってコナンゼミなんかを机で勉強しています。
コナンゼミといえば、平面パズルや立体ブロックの問題や、添削テストはなくなってしまいましたが、それ以外は基本的に1年生と同じ感じです。
コナンの映画公開記念でTSUTAYAテレビ(我が家はAmazon様でなくTSUTAYAなんです～)で過去のコナン映画が無料公開中なので、何気なく見せたら結構はまってました。
おかげでワークに出てくるコナンに少しは親近感が湧いた模様。
それまでは、あみさんとりょうさんがまた出てきた～とか言ってましたｗｗｗ
あ、そういえば、2合量れる計量カップ買いました！あと、タッパーを例の水がたまらないやつに総入れ替えしました！
8月の復帰に向けて、小さなストレスから潰していこうと思います。
そんなこと言いつつ、リビングぐっちゃぐちゃですが(￣▽￣;)
やっこ
が
しました
お返事ずいぶん遅くなってしまいすみません(>_<)
コナンゼミ、がっつり見比べていないのですが、概ねまなびwithと同程度かなと思います。問題量とかは、そこまで変化ないように感じます。
国語が、こんなに漢字ドリルみたいなページあったっけな～と感じるんですが、教科書とは違うお話が複数出てくるのは変わらずです。そこは私がまなびwithを選んだポイントだったので、変わらなくて良かったなと思います。
あと、作文的な問題も変わらずあります。うちの子達の苦手なやつ(^_^;)
まなびwithからの最大の変化は、やっぱり添削テストがないデメリットですかね。
テスト分の問題量も減ってる訳ですし…
あとは、うちの子達はあんまりはまってやらなかったので、失くなってすごく残念って訳ではないけど、平面パズルや立体ブロックの問題がなくなった点ですね。もともと2年生の教材にはなかったのかもしれないですが。
3年生以降のことはリサーチしてないんですが、理科社会がないみたいなので、複合問題で事足りるのかどうか、とかはちょっと気になります。
でも、クレジットカード払いで月単位での支払いに変更になったので、試しに1ヶ月だけやってみるとかアリですよね！
うちの子達は、まなびwithのときとの違和感を感じることなくやってる模様です。
勉強ってこれから長らくついて回るものだから、基礎学力、学ぶ習慣はもちろん、「勉強する」ことへの苦手意識や取っつきにくさを植え付けることなく、できれば「勉強は楽しい」ものだと思えるようにしてサポートしてあげたいものです。
残念ながら、コナンゼミのワークやるよりも、アプリの足し算引き算や九九のゲームに夢中ですけどね(^_^;)
やっこ
が
しました